一、复习古诗三首课程
1.让学生背诵古诗并牢记默写。关注诗词注释，掌握其含义。同时背诵诗句翻译，理解诗意。
《山行》古诗解读：寒山石径上枫叶染红晚秋的画面。车停在路边因为爱那深秋枫林的景色停留观赏，深秋被霜染过的枫叶胜过二月的花。针对这首诗的理解做相关的默写题加深记忆。
《赠刘景文》古诗解读：荷花凋零，连那擎雨的荷叶也枯萎了，只有傲霜的菊枝依然挺立。一年中最好的景致要数秋天橙黄橘绿的时节，鼓励学生牢记并理解运用诗词表达秋天的美。进行诗词中词语的复习巩固。
《夜书所见》古诗解读：秋风送寒，触动思乡之情。儿童挑灯夜游捉蟋蟀的场景描绘了一种静谧而又惬意的乡间夜景。深入掌握诗文中的关键词汇及其语境意义。对易错读音进行重点复习，掌握诗词意境和情感色彩。复习不同类型的词读音及词组用法，同时对于默写现的易错词语加强练习记忆。回顾诗词并解析所涉及的场景描绘及其深层情感含义是本部分的重要任务。并说明三首诗的共通之处。所有这些关于秋的内容不仅仅增强了同学们的知识，而且提升了他们对自然和生活的感悟能力。这些诗都是秋季主题的重要篇章。因此本单元的诗均描绘了秋季的景象和诗人的情感世界。对本单元的古诗进行全面复习巩固后准备进入下一单元的复习流程。接着对课文中的重点段落进行复习朗读与背诵加深理解并熟悉文章内容为本单元的复习打下坚实的基础以便更好地理解和分析接下来的课文内容通过朗读与背诵让学生熟悉文章内容为接下来的学习打下基础二、复习《铺满金色巴掌的水泥道》课文回顾
首先要求学生朗读课文以加强文本印象并巩固二类字的读音和组词用法复习一类字的用法及其常见词组在课本现频率较高的词语重点加强记忆并完成课后习题对于课文的关键词汇如明朗凌乱等要进行解释要求学生用自己的语言描述所见情景加强语言应用能力然后开展小练笔训练引导学生用细腻的语言描述日常生活中的情景培养学生的写作兴趣和表达能力通过复习加深学生的理解能力让他们能够更好地掌握课文内容三、复习《秋天的雨》课文回顾要求学生朗读课文以加深对课文的印象并巩固二类字的读音和组词技巧一类字也要加强记忆重点背诵课文第二自然段深入体会秋天色彩的丰富多样和美丽理解文章从不同方面描写秋天的特点完成仿写练习要求学生用生动的语言描绘自然景象以训练其语言应用能力四、复习《听听秋的声音》全文再次复习相关词语拼写和方法加深学生对词汇的认识并结合上下文语境运用使学生准确理解和应用相应词汇动词表达方面要求学生理解并模仿文中句式结构进行仿写训练五、回顾《习作》部分重点回顾日记的写作格式训练学生能够正确地掌握日记写作要点使学生可以明确要求进而顺利完成日记写作练习六、综合回顾语文园地部分强调对词语的理解和积累部分积累形容不同季节的词语通过回忆本单元所学内容使学生能够更深入地理解词语的含义并正确运用词语书写提示部分要求学生掌握汉字书写的原则横平竖直端正平稳培养规范书写的良好习惯同时也要不断积累形容秋天的优美词汇综合各个板块的回顾增强学生对语文学科整体性的认知从而更好地进入下一步学习状态通过本次复习教学流程让学生更好地掌握本单元的知识内容并为后续学习打下坚实的基础
